【本文来自《北大教授乔晓春：讲中国的问题是希望中国更好，这种人才是最爱国的，你怎么看？》评论区，标题为小编添加】

中国教育的趣味引导，培养等本来就很差，这个是需要重视的，但这个问题比较复杂，应该就具体情况来比较分析，城市的教育对兴趣培养就比较关注，农村就差一些。公共教育中对兴趣培养就比较差，而私人教育机构对兴趣培养就比较兴盛。

但是，只依赖私人教育机构对兴趣的培养这条路走错了，公共教育中必须把兴趣培养搞起来。兴趣培养不是说对唱歌跳舞下棋这类的培养，而是说每种教育都要对兴趣进行引导。但由于这种引导是没有价值锚定的，我们唯一价值锚定的是高考成绩，所以公共教育对兴趣培养没有推动力。

而我们采用的是按片区上学，教育本身没有竞争，没有优胜劣汰的机制。这才是我们根本的问题。当然，我讨论的这些也不是问题的全面。包括学生的自主活动啊等等都是一些兴趣引导机制。要全面的提升学生对被教育内容的兴趣需要一套更好的理论，不能对原来这种教育体系唱赞歌，也不能照抄欧美那套教育体系。